Maandag 4/05
Rekenen: getallenkennis: patronen en structuren
|
Ik kan getalpatronen aanvullen en getallen structureren.
|
|
Rekenboek p. 29 - 30
extra: scheurblok p. 100 |
Spelling: kijker 7: les 3: woorden met voor- en achtervoegsels
|
Ik kan woorden met voor- en achtervoegsels juist schrijven.
|
|
Spellingboek p. 3
extra: scheurblok p. 167 - 168 |
Dinsdag 5/05
Rekenen: bewerkingen: aftrekken tot 1000 van twee of meer getallen
|
Ik kan de aftrekkingen tot 1000 oplossen.
|
|
Rekenboek p. 31
extra: scheurblok p. 101 |
Taal: taalwijs: het onderwerp en de persoonsvorm
|
Ik kan het onderwerp en de persoonsvorm aanduiden in een zin.
|
|
Werkblad over het onderwerp en de persoonsvorm in de bundel
|
Woensdag 6/05
Rekenen: meten: de klok tot op 5 minuten nauwkeurig
|
Ik kan een analoge en digitale klok lezen tot op 5 minuten nauwkeurig.
|
|
Werkblaadje over de klok in de bundel
|
Taal: begrijpend lezen: “Eens een Bange Rik…”
|
Ik kan de tekst vlot lezen en begrijp de moeilijke woorden.
|
|
Vragenblad bij de tekst “Eens een Bange Rik…”
|
|
Lees de tekst "Eens een bange Rik..."
Luister hier naar het verhaal. |
Donderdag 7/05
Rekenen: cijferen: herhaling + en -
|
Ik kan al cijferend een optellen en een aftrekking oplossen.
|
|
Werkblad over cijferen in de bundel
|
Taal: taalwijs: werkwoorden
|
Ik weet hoe ik de stam en de infinitief van een werkwoord vind. + Ik weet wanneer een werkwoord in de tegenwoordige tijd of verleden tijd staat.
|
|
Werkblad over de werkwoorden in de bundel
|
Vrijdag 8/05
Rekenen: meten: de temperatuur
|
Ik kan de temperatuur aflezen van een thermometer en het verschil tussen 2 thermometers zoeken.
|
|
Werkblad over de temperatuur in de bundel
|
Taal: Moederdag
|
Ik kan een stappenplan volgen.
|
|
Je mag de omslag nu openen en voer de opdrachten uit.
(pas op dat mama dit niet leest) |